Просто о сложном: как сказки помогают говорить с детьми на важные темы
Чтобы говорить с детьми о важных и одновременно сложных вещах, не нужно ожидать особого момента. Ведь с помощью книг к серьезным разговорам можно легко подготовить даже малышей. Как сделать это правильно – читайте дальше.
Да, книги – это тот инструмент, который идеально подходит для обсуждения непростых вопросов. Погружаясь с малышом в увлекательный сюжет любимой сказки, вы сможете проанализировать много разнообразных ситуаций и найти необходимые ответы.
Читайте также Разговор об "этом": как объяснить ребенку, откуда берутся дети
Почему именно сказки
На самом деле, детям будет полезна любая книга, подобранная в соответствии с их возрастом. Однако сказки особенные тем, что к универсальному жанру, который заинтересует и школьников, и дошкольников, и даже совсем малышей, внимание которых будет приковано к ярким картинкам.
Сказки заинтересуют даже малышей / Фото Unsplash
Листая страницу за страницей, маленький читатель привязывается к любимым персонажам, учится сопереживать, отличать добро от зла, реагировать на несправедливость, а также надеяться и мечтать. Если книга достаточно объемна и интересна, она может надолго остаться источником новых открытий для ребенка. Ведь, повзрослев, он сможет понять больше нюансов и почувствовать глубину сюжета.
Какую сказку выбрать
Зайти в магазин, взять первый попавшийся сборник сказок и сразу же начинать разговор о важном – плохая стратегия. Нужно понять, что правильная подготовка – это неотъемлемая часть процесса. Поэтому книгу следует выбирать тщательно, чтобы она не только отвечала вашим целям, но и смогла прийтись малышам по душе. Чтобы не ошибиться с выбором, ниже приведены несколько критериев, которым должна соответствовать книга.
С длинной историей
Когда история слишком короткая, ребенок не успевает полюбить героев и понять трудности, с которыми они сталкиваются. Поэтому лучше выбирать сказку с длинной сюжетной линией, где персонажи раскрываются постепенно, а возникающие ситуации логически развиваются и гармонично переплетаются.
Дети с восторгом будут ждать продолжения и фантазировать, что же будет происходить дальше в жизни героев и какие препятствия им снова придется преодолевать на пути к цели. А когда малыши подрастут, то с удовольствием перечитают книгу самостоятельно, чтобы снова погрузиться в водоворот загадочных приключений.
С несколькими разделами
Сериалы нравятся нам неспроста, ведь когда интересную историю рассказывают постепенно, мы можем надолго растянуть удовольствие и оставить себе время на размышление о том, что нам удалось узнать о героях. То же касается и книг. Ребенку будет гораздо удобнее узнавать сюжет, разделенный на части. Тогда он с нетерпением будет ожидать следующего раздела любимой истории, наполненного новыми деталями и тайнами. Такую книгу можно перечитывать бесконечно!
С незаурядными персонажами
В книге обязательно должно быть несколько сложных персонажей, чтобы на их примере можно было рассказать о непростых моментах. Ребенку сложно усвоить абстрактные понятия, поэтому практическая ситуация поможет ему понять, что вы пытаетесь объяснить. Таким образом малыш учится проводить аналогии между героями истории и реальными людьми.
С помощью книг дети учатся проводить аналогии с реальными ситуациями / Фото Pexels
Примеряя разные роли, ребенок начинает ассоциировать себя с теми персонажами, которые кажутся ему добрыми, честными и открытыми. А отрицательные персонажи помогают проанализировать, на каких людей не следует полагаться.
С добрым подтекстом
Несмотря на сложность сюжета, сказка всегда должна оставаться хорошей в основе. Важно, чтобы история, которую читает ребенок, транслировала необходимость таких положительных черт, как милосердие, сострадание и т.д. Впрочем, мораль в литературе необязательно должна быть четко сформулирована, а тем более навязана. Главное, чтобы в истории всегда была надежда на хорошее разрешение любой неприятной ситуации, даже если это кажется невозможным. Как бы сложно ни было, но если не опускать рук и не переходить на сторону зла, все обязательно наладится – вот какой подтекст должны содержать сказки.
Как читать сказку и говорить о главном
Хотя чтение и должно быть вдумчивыми, но также должно доставлять удовольствие, а не превращаться в поучение. К тому же оно не должно стать для вас повседневной рутиной, от которой хочется быстрее избавиться – ребенок почувствует ваше настроение и не захочет продолжать. Поэтому, чтобы все прошло с радостью и пользой, соблюдайте следующие правила.
Сначала сами прочтите книгу
Прочитав всю книгу самостоятельно, вы сможете заранее составить список тем для обсуждения. Это прекрасный способ обдумать, как объяснить ребенку ту или иную ситуацию и научить его, как взаимодействовать со сложными эмоциями, возникающими в результате. Например, опираясь на сюжет, вы можете помочь малышу понять, какие последствия имеет ложь, как бороться со страхом, как чувствуется зависть и как с ней справиться.
Обсуждайте только то, что прочли
Во время чтения не бойтесь задавать малышу различные вопросы, связанные с конкретным поступком или ситуацией в книге. Расспрашивайте ребенка, что он думает о персонаже, его поведении и принятых им решениях. Даже если ребенок еще не может полностью понять вопрос или четко сформулировать ответ, попробуйте сами ответить за него.
Если малышу сложно высказать свои мысли, то предложите несколько вариантов ответов на выбор. Например, поинтересуйтесь, нравится ли ребенку главный герой и какие поступки характеризуют его как положительного или отрицательного персонажа.
Усложняйте вопросы постепенно / Фото Unsplash
Если ребенок колеблется, поделитесь своими впечатлениями и предположениями. Однако помните, что ваша задача – не убедить или вложить свое понимание в мировоззрение ребенка. Он должен научиться прислушиваться к себе, самостоятельно анализировать и делать выводы. Поэтому, рассказывая о собственных наблюдениях, всегда спрашивайте, что он об этом думает, поощряйте его идеи и нестандартное мышление.
Читайте систематически
Чем младше ребенок, тем больше он нуждается в повторениях и дополнительных объяснениях. Так не только проявляется его любопытство, но и тренируется способность запоминать. Поэтому не удивляйтесь, если малыши часто будут просить вас снова и снова перечитать некоторые фрагменты книги или даже всю историю.
Возможно, в памяти малыша не сразу закрепится результат ваших обсуждений по поводу сюжетных событий, поэтому не ждите от них слишком многого – вернитесь к разговору тогда, когда у ребенка снова возникнет любопытство, и терпеливо повторите сказанное еще раз. Ребенок научится размышлять над непростыми ситуациями самостоятельно, но на первых этапах ему нужна ваша помощь и поддержка.
Усложняйте вопросы постепенно
Переход от простых к сложным темам должен быть очень постепенным. Сначала обсуждайте с малышом те ситуации, которые не нуждаются в долгом анализе. Например, задайте ребенку очевидные и легкие вопросы, на которые можно ответить одним словом: правильно ли поступил персонаж, как называется та или иная эмоция, какую фразу использовал главный герой. Хотя эти вопросы несложные, однако для ребенка важно продумать и озвучить ответ самостоятельно.
Главное – чтобы ребенку было интересно читать / Фото Unsplash
Дальше можно переходить к более сложному, например, поинтересоваться, что ребенок думает о конкретном персонаже. Это требует определенной рефлексии над собственными ощущениями, следовательно, ребенок будет лучше понимать себя и других.
Ну и самый сложный формат вопросов – о мотивации героев. Суть состоит в том, что анализ мотивов заставляет обдумать не просто определенный фрагмент, а книгу в целом.
Читая книгу, вы можете приводить примеры из жизни героев, сравнивая их с реальными ситуациями. Впрочем, не забывайте, что это не должно стать самоцелью. Главное – чтобы ребенку и вам было интересно проводить время вместе и узнавать историю, которая перед вами разворачивается. Если малыш устал, то лучше отложить обсуждение.Не торопитесь объяснить все сразу
Приготовьтесь к тому, что ребенок не всегда будет понимать все, что вы пытаетесь ему объяснить. И это нормально. Ведь даже взрослым бывает сложно размышлять над непростыми вопросами. Поэтому не давите на ребенка и не торопите его с поиском ответа.
Вероятно, ему еще не хватает опыта и знаний для формирования собственных суждений, касающихся конкретной темы – можно вернуться к ней, когда у малыша будет больше информации об окружающем мире и человеческих отношениях. Лучше сосредоточьтесь на сюжетных линиях, обсуждение которых не требует от ребенка слишком много усилий.